EUROPE CODEWEEK 2020

 Este curso escolar, la clase de 5º B de CEIP Montgó participa en la Semana Europea del Código CODEWEEK 2020 con el proyecto:

"Introduction to computational thinking 

and how to create projects with Scratch"

https://codeweek.eu/

¿DÓNDE  ESTÁ PUBLICADO EL PROYECTO? 

https://codeweek.eu/view/320378/introduction-to-computational-thinking-and-how-to-create-projects-with-scratch

EL PROYECTO

Las actividades tendrán lugar en el aula del colegio y están incluidas en el proyecto transversal STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) que vamos a desarrollar este curso escolar.

Con este proyecto introduciremos al alumnado en el pensamiento computacional analizando algoritmos de la vida diaria y seguiremos luego con el descubrimiento del mundo de la programación con Scratch. Los objetivos de este taller son que los niños y las niñas aprendan a resolver problemas, descubran el entorno de programación de Scratch y cómo expresar su creatividad mediante la programación. El producto final  será la creación por parte del alumnado de un pequeño proyecto con Scratch que se incluirá en el Blog del aula y con el fin de compartirlo con la Comunidad Educativa.

¿QUÉ ES SCRATCH?

 Scratch es un lenguaje de programación visual desarrollado por el Grupo Lifelong Kindergarten del MIT Media Lab.​ Su principal característica consiste en que permite el desarrollo de habilidades mentales mediante el aprendizaje de la programación sin tener conocimientos profundos sobre el código. Sus características ligadas al fácil entendimiento del pensamiento computacional han hecho que sea muy difundido en la educación.

Fuente: Wikipedia

¿DÓNDE LO PUEDO ENCONTRAR? 

https://scratch.mit.edu/ 

PERO ¿POR QUÉ ESTUDIAR PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN PRIMARIA? 

El pensamiento computacional es un método para abordar un problema complicado de una manera sistemática, dividiéndolo en partes más pequeñas y eventualmente encontrando soluciones. Así es también como funcionan las computadoras: pasan por una variedad de pasos antes de llegar a una solución generalizada que se puede aplicar a este y otros problemas complejos similares.

Fuente:https://www.bbc.co.uk/bitesize/guides/zp92mp3/revision/1

 ¿QUÉ MATERIAL VAMOS A UTILIZAR?

 El material que vamos a utilizar en el aula además de Scratch  es el siguiente:

"Programación con Scratch Cuaderno de Trabajo para Estudiantes" cuyo autor es Juan Carlos López García.

Lo podéis encontrar en:  http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/ScratchCuadernoTrabajo1 

Más información para iniciarse en la programación con Scratch: https://www.xataka.com/especiales/ensenar-programacion-a-nino-scratch-cero-consejos-tutoriales-videos

¡Atrévete y participa en la CODEWEEK 2020!

VRMOOC - UNIDAD 1 - DIARIO DE APRENDIZAJE -1

Hoy empiezo, con mucha ilusión, este diario de aprendizaje del curso "Realidad Virtual en Educación" # VRMOOC con el fin de poder introducir la Realidad Virtual en mis clases.

Me parece muy interesante el itinerario de aprendizaje del curso:

I

Fuente: http://enlinea.intef.es/courses/course-v1:INTEF+VRMooc+2020_ED4/about

Así como la charla TEDx de Michael Bodekaer: “Reimagining education”

RECURSOS DIGITALES PARA LA ENSENANZA - APRENDIZAJE

ASEGURATIC

Para la seguridad del menor en Internet, recomendamos visitar AseguraTIC. Una página web de INTEF muy interesante que contiene información y muchos recursos. 
 

https://intef.es/aseguratic/

MATHS AND ART WITH SCRATCH

It is a pleasure to participate again in Europe CodeWeek. My students have enjoyed playing and learning maths and art. Computational thinking is a great way to open minds.

CODE WEEK 2019

Este curso escolar el alumnado de 5ºA de Educación Primaria del CEIP Montgó vuelve a participar en la semana europea de la programación "Code Week" con la actividad:
                                

Esta actividad se puede encontrar en el siguiente enlace:

https://codeweek.eu/view/223050/maths-and-art-with-scratch

CodeWeek  es una iniciativa europea que pretende acercar a todos (y en particular al alumnado)  la programación informática y la alfabetización digital de una manera divertida y atractiva.

 https://codeweek.eu/

Este año, la Code Week se celebra del 5 al 10 de octubre y vamos seguir profundizando en la programación con Scratch 3.0 , que es el lenguaje  desarrollado por el Lifelong Kindergarten del MIT Media Lab.

El desafío tiene lugar en el aula de informática del colegio y está enmarcado en el proyecto transversal STEAM (Science, Technology, Enginery, Art and Mathematic) que vamos a desarrollar este curso.

Como el alumnado ya está familiarizado con el lenguaje de programación SCRATCH vamos a utilizar, en nuestras sesiones, el material puesto a disposición del profesorado por el proyecto “La Escuela de Pensamiento Computacional” de INTEF 

https://intef.es/tecnologia-educativa/pensamiento-computacional/

Vamos a introducir  al alumnado en la repetición de patrones geométricos que se pueden apreciar tanto en la naturaleza como en el arte.

Utilizaremos el módulo 1 del proyecto:

Aprende matemáticas y mucho más con Scratch 3.0

Es un proyecto desarrollado por “La Escuela de Pensamiento Computacional” de INTEF e  inspirado en Scratch Maths, una investigación de la University College London que trata de mejorar el aprendizaje de las matemáticas a través de la programación informática.
Tras la realización de las cuatro investigaciones del módulo 1 “Patrones de mosaicos”, el alumnado desarrollará su creatividad con la representación de mosaicos inventados que expondremos en el Centro con el fin de divulgarlo a la Comunidad educativa.

Aprende matemáticas y mucho más con Scratch 3.0

Enlace al material de INTEF:

http://code.intef.es/aprende-matematicas-y-otras-cosas-con-scratch-3-0/

Enlace al estudio de Scratch 3.0.

 https://scratch.mit.edu/studios/5845553/

Enlace a Scratch maths de la University College London: 

https://www.ucl.ac.uk/ioe/research/projects/scratchmaths

Hemos participado en "EUROPE CODE WEEK 2018"